Problemas más-menos-cuántos más-cuántos menos.

Conjunto de problemas para comprender los problemas matemáticos del tipo más que, menos que, ¿cuántos más? y ¿Cuántos menos? Se utiliza la estrategia del dibujo (nivel gráfico) para que el alumnado comprenda, específicamente, que ante preguntas del tipo: "¿cuántas canicas tiene Mía más que Juan?" hay que restar (aunque en la pregunta aparezca la palabra "más").