Hoy puedo elegir... ¡vamos a comprar!

Ir de compras puede ser una actividad cotidiana que, para algunos niños y niñas con autismo, puede resultar especialmente compleja debido a la cantidad de estímulos, opciones y decisiones que se presentan durante la compra. Contar con apoyos visuales puede facilitar la comprensión de la situación, anticipar lo que va a ocurrir y ayudar a establecer unos límites claros de una manera sencilla y comprensible. Esta actividad propone utilizar un apoyo visual para anticipar cuántos productos pueden elegir durante una compra. Se establece un máximo de cuatro productos, de manera que el niño o la niña pueda visualizar de forma concreta cuántas elecciones tiene disponibles. El objetivo no es limitar la participación del niño o la niña, sino facilitar la comprensión de las normas de la compra, favorecer la anticipación y ofrecer una estructura que le permita tomar decisiones dentro de unos límites previamente establecidos. De esta manera, el apoyo visual puede contribuir a que la experiencia de ir de compras sea más predecible, comprensible y positiva para toda la familia. OBJETIVOS QUE QUEREMOS TRABAJAR CON ESTE MATERIAL: - Facilitar la anticipación de la situación de compra mediante apoyos visuales. - Comprender cuántos productos puede elegir durante la compra. - Favorecer la toma de decisiones y la elección autónoma. - Trabajar la aceptación de límites y la espera. - Reducir la frustración y los posibles conflictos durante la compra. - Potenciar la autonomía en actividades cotidianas. - Proporcionar a la familia una herramienta visual sencilla y clara. - Favorecer una experiencia de compra más estructurada y predecible.