Giocare alla scuola dell'infanzia
Il gioco, nella scuola dell'infanzia, agisce come veicolo primario per lo sviluppo delle competenze sociali. Superando la dicotomia tra apprendimento e divertimento, l'attivitĂ ludica diventa il contesto privilegiato in cui i bambini apprendono e mettono in pratica i fondamenti della socialitĂ . Attraverso il gioco , i bambini interiorizzano norme comportamentali essenziali come la condivisione, il rispetto reciproco e la gestione costruttiva dei conflitti.
Il gioco, nella scuola dell'infanzia, agisce come veicolo primario per lo sviluppo delle competenze sociali. Superando la dicotomia tra apprendimento e divertimento, l'attivitĂ ludica diventa il contesto privilegiato in cui i bambini apprendono e mettono in pratica i fondamenti della socialitĂ . Attraverso il gioco , i bambini interiorizzano norme comportamentali essenziali come la condivisione, il rispetto reciproco e la gestione costruttiva dei conflitti.
